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目录3

第一章　调动中学生学习思想政治课的积极性……（ 1 ）第一节 问题的提出………………………………（ 1 ）一、实际工作中遇到的困惑…………………（ 1 ）二、舟山调查的启迪……………………………（ 2 ）三、科研课题的魅力3

第二节 激发探索精神6

一、激发探索真理的积极性…………………（ 6 ）二、根本立场10

三、不是自相矛盾12

四、运用比较的方法15

五、为真理而斗争17

第三节 渗透哲学思想19

一、主观必须符合客观19

二、求同和求异相结合20

三、透过现象认识本质22

四、用联系的观点看问题25

五、用发展的观点看问题27

第四节 运用形式逻辑29

一、正确理解概念29

二、运用同一律32

三、运用矛盾律36

四、运用排中律37

五、运用充足理由律38

第五节 注重心理因素40

一、情理交融40

二、运用“发现学习”42

三、晕轮效应46

四、罗森塔尔效应48

五、霍桑效应49

第二章　思想政治课的“四性”52

——科学性、思想性、民主性、生动性52

第一节 思想政治课的科学性52

一、科学性是思想政治课的基础52

二、一坚持二发展53

三、三个“不等于”55

四、要有利于社会主义精神文明建设60

第二节 思想政治课的思想性62

一、思想性是思想政治课的方向62

二、学习雷锋的深思64

三、28∶0的启示66

四、波浪式前进71

第三节 思想政治课的民主性75

一、民主性是思想政治课的前提75

二、在真理面前师生平等76

三、批评和自我批评79

四、“四要四不要”的作风81

第四节 思想政治课的生动性83

一、生动性是思想政治课的手段83

二、美学的运用86

三、讲课的艺术88

四、兴趣的魅力90

第五节 努力提高自身素质92

一、把握“四性”，提高自身素质92

二、坚定信念92

三、教书育人93

四、实事求是96

五、自强不息101

第三章　思想政治课教学的基本原则104

及若干方法104

第一节 理论和实践相结合的生命力104

一、理论联系实际是基本原则104

二、学习知识、培养能力、提高觉悟的辩证统106

一106

三、两瓶茅台酒的风波110

四、十万美金面前不动摇115

第二节 备好课是关键119

一、备课的重要性119

二、从四方面备课120

第三节 课堂教学中的“五点教学法”126

一、基本构思的形成126

二、关于起点127

三、关于重点132

四、关于难点137

五、关于特点141

六、关于终点144

七、继续探索148

第四节 积极开展课外活动151

一、立足课内，向课外发展151

二、北京四中经济信息协会153

三、北京四中社会主义经济问题研究会158

四、“磕三个头”问题161

第五节 教学工作与班主任工作相结合167

一、“三位一体”与“兵来将党”167

二、精心培养学生干部174

三、组织好班集体活动177

四、谈心五则180

第六节 指导学生学好思想政治课186

一、真学、爱学、会学186

二、上课、自学、考试188

三、理解、记忆、运用190

四、立场、观点、方法194