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目 录1

第一编1

第一章领导现象与领导学1

第一节领导现象及其历史记录1

一、与人类生活相伴随的领导现象1

二、历史文献记录的领导活动3

第二节现代社会与领导学的产生4

一、国外领导理论的产生4

二、领导学在我国的兴起和发展9

第三节领导学的研究对象12

一、领导学研究什么13

二、领导学：一门综合性、应用性学科16

第二章领导学的学科规定性18

第一节领导学的三层次结构18

一、领导学：领导活动的理论解释19

二、领导科学：领导活动的实证分析22

三、领导艺术：领导学的经验储备23

第二节 领导学与相关学科的界域25

一、领导学与管理科学25

二、领导学与人文科学27

三、领导学与社会科学29

四、领导学与党建学说33

五、领导学与自然科学33

第三章研究领导学的意义和方法35

第一节研究领导学的意义35

一、理论意义35

二、实践意义36

第二节研究领导学的方法37

一、理论概括37

二、经验分析38

一、领导的含义39

第一节领导：含义、特点与社会定位39

第二编39

第四章领导：概念分析39

二、领导的特点40

三、领导在社会组织中的地位与作用42

第二节领导的性质43

一、领导二重性的含义43

二、领导二重性的关系44

三、领导权力的公共性问题45

第三节 领导者的三重规定性46

一、领导者的职位47

二、领导者的职权48

三、领导者的责任50

第四节领导生态：三边互动51

一、领导者51

二、被领导者52

三、领导环境53

第五章领导者：个体素养与群体结构55

第一节 领导者素养：含义、特点及其作用55

一、领导者素养的含义55

二、领导者素养的特点56

三、领导者素养的重要性60

第二节领导者素养的基本内容63

一、政治素养63

二、知识素养65

三、能力素养67

四、心理素养72

第三节提高领导者的素质74

一、体制改革：提高领导者素质的关键75

二、个人修养：提高领导者素质的基础77

三、提高领导者素质的途径与方法78

一、正确制定战略的前提条件 （182

第四节领导班子素质结构84

一、年龄结构85

二、知识结构86

三、智能结构87

四、气质结构87

第六章领导体制（上）：领导活动的根本机制89

第一节领导体制：含义、性质和作用89

一、领导体制的含义和内容89

二、领导体制的二重性90

三、领导体制的作用92

第二节 合理的领导组织结构94

一、线性结构94

二、职能性结构94

三、混合型结构95

四、矩阵式结构96

第三节 现代领导体制的类型97

一、一长制和委员会制98

二、层次制和机能制99

三、完整制和分离制100

四、集权制和分权制102

第一节 西方领导体制的历史发展104

一、家长制行政领导104

第七章领导体制（下）：历史与现实分析104

二、“硬专家”转行领导——经理层的兴起105

三、职业“软专家”领导105

四、专家集团领导106

第二节我国领导体制的历史演进：一个基本刻画107

一、古代社会的基本情形107

二、战时体制与和平时期109

三、领导体制改革：呼唤双内行111

第三节领导体制的当代变迁： 一个事实描述113

一、历史必然性113

二、趋势119

第八章科学决策：有效领导的保证122

一、决策的含义与特征122

第一节决策：含义、类型及其转换122

二、决策的类型123

三、从经验决策到科学决策125

一、发现问题，确定目标128

第二节科学决策的程序128

二、集思广益，拟制方案132

三、分析评估，方案选优136

四、实施方案，反馈调节139

第三节 科学决策体制144

一、外部保障体系144

二、科学决策系统148

第九章界定选择：现代领导决策新视角151

第一节 界定选择：人类行为的特征151

一、界定选择的客观普遍性151

二、界定选择的特点153

一、领导行为的界定选择是一个复杂过程156

第二节领导行为界定选择的特点与意义156

二、界定选择的视角意义159

第三节边界的含义与把握边界的类型160

一、界定选择是一个边界系列160

二、边界的含义及其确定161

三、现实生活中把握边界的类型167

四、寻求边际效应的最大化168

第三编170

第十章战略：领导决策之本170

第一节战略：含义与作用170

一、战略的含义和特征170

二、战略在领导工作中的地位和作用173

三、加强战略研究175

第二节战略研究：理论与方法176

一、整体结构：战略研究的核心176

二、科学预测：正确制定战略的前提177

基本方法180

三、制作模型和优化评价技术：制定战略规划的180

第三节 正确地制定与实施战略182

二 战略的制定183

三、战略的实施184

第四节有中国特色社会主义的发展战略185

一、战略目标186

二、战略指导方针186

三、战略重点187

四、战略措施187

第十一章政策：战略实施之路190

第一节领导与政策190

一、政策的含义190

二、政策：体现为科学知识形式193

三、政策：作为组织的行为准则195

第二节正确地制定政策197

一、制定政策的依据198

二、制定政策的原则198

第三节政策的有效实施203

一、政策实施的步骤与方法204

二、政策实施中的创造性问题205

三、领导者带头执行政策的问题207

第十二章选才用人：领导的基本职能209

第一节选才用人与领导工作209

一、选才用人：两种指向的分析209

二、人力开发：从现代知识与现代化大生产的213

角度看213

三、选才用人在现代领导工作中具有特殊的意义216

第二节 人才的含义与素质218

一、人才的含义及其特征218

二、社会主义现代化建设人才的基本素质221

第三节 “知人”的原则和方法226

一、识别人才的正确态度226

二、识别人才的原则227

三、识别人才的科学标准228

四、识别人才的方法与制度230

第四节 “善任”的原则和制度232

一、正确用才的原则232

二、正确用人的制度235

第五节优化人才成长的组织环境237

一、根据时代需要确定组织目标238

二、把竞争机制引入人才领域239

三、坚持按科学标准选才239

四、用其所长，形成优势239

五、优化激励，形成尊重人才的风气240

一、思想政治工作的含义242

第一节思想政治工作：含义与特征242

第十三章思想政治工作：领导工作的生命线242

二、思想政治工作的特征244

第二节思想政治工作：地位与作用248

一、保证现代化建设的社会主义性质和方向249

二、保证社会主义精神文明建设的健康发展250

三、激励广大群众社会主义现代化建设积极性的251

重要保证251

四、开发人的潜能的重要途径252

第三节思想政治工作：方针与原则253

一、思想政治工作应遵循的战略方针253

二、思想政治工作的基本方针254

三、思想政治工作的基本原则256

第四节思想政治工作：方法与制度259

一、思想政治教育的主要方法259

二、逐步建立思想政治教育的工作制度262

一、思想政治工作学与相关学科的关系264

第五节 思想政治工作学的学科综合性264

二、相关学科在思想政治工作中的应用267

第十四章领导方法与艺术：通达领导目标之桥272

第一节领导方法：含义、特征及重要性272

一、含义与特征272

二、掌握和应用领导方法的重要性276

第二节方法论原则和基本的领导方法279

一、马克思主义哲学的方法论原则和基本的279

领导方法279

二、现代科学方法在领导活动中的应用286

第三节几种常见的领导方法与艺术289

一、个人形象塑造290

二、权力实施方式293

三、公共形象的树立302

第四节 几种常见的领导方式303

领导方式304

一、集权式、分权式与均权式的领导方式304

二、强制命令式、自由放任式与教育激励式的304

三、重人式、重事式与人事并重式的领导方式305

第十五章领导效能的考评：领导活动的起点与归宿306

第一节领导效能考评：含义与意义306

一、领导效能考评的含义306

二、领导效能考评的意义308

第二节 领导能力与相关因素的关系313

一、目的与效果313

二、效果与能力315

三、效果——能力关系的环境制约317

第三节领导效能考评：原则和程序319

一、领导效能考评的原则319

二、领导效能考评的程序326

三、领导效能考评的类型328

第四节领导效能考评的方法329

一、目标对照法330

二、民意测验法331

三、专家评估法331

四、调查研究法332

五、统计分析法332

六、模拟考评法332

七、比较考评法333

第四编334

第十六章市场经济与现代领导334

第一节市场经济与领导方式变化334

一、市场经济的政治要求335

二、适应市场经济的领导方式338

第二节会主义初级阶段的领导343

一、社会主义初级阶段：迈向现代化的阶段343

二、社会主义初级阶段的领导观念345

第三节我国领导制度的建设348

一、民主集中制349

二、集体领导与个人负责制350

三、日常的具体领导制度353

第十七章建构现代领导文化357

第一节历史、国家与领导357

一、古典历史与领导模式357

二、国家类型与领导格局359

第二节中西领导文化的比较361

一、中国领导文化：一个古今维度的描述361

二、西方领导文化：立于现代发展的刻画364

三、兼综古今中西的新型领导文化365

第三节社会变迁与理论提升366

一、变化社会的理论资源366

二、实践提出的创新要求367

三、领导学与现代文化的互动368

主要参考书目369

后记372