对外汉语字词与阅读学习研究【下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线】

对外汉语字词与阅读学习研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 阅读的基本理论1

第一节 阅读过程理论1

一、阅读过程的三种理论模型1

二、第二语言阅读的理论4

三、对教学的启示6

第二节 阅读技能发展理论9

一、阅读学习的认知前提9

二、儿童阅读发展的阶段12

三、对教学的启示13

第二章 对外汉字识别的研究15

第一节 外国人汉字正字法意识的研究15

一、汉字正字法意识的研究现状15

二、外国人汉字正字法意识的实验研究17

三、本研究对教学的启示22

第二节 外国人汉字声符意识的研究24

一、汉字声符意识的研究现状24

二、外国人汉字声符意识的实验研究26

三、本研究对教学的启示31

第三节 外国人汉字意符意识的研究33

一、汉字意符意识的研究现状33

二、外国人汉字意符意识的实验研究39

三、本研究对教学的启示49

第四节 外国人汉字知音和知义关系的研究52

一、汉字字音与字义提取关系的研究现状52

二、外国人汉字知音和知义关系的实验研究54

第三章 对外汉字学习的研究61

第一节 输入频率和构词数对汉字学习的影响61

一、输入频率和构词数对汉字学习影响的研究现状61

二、输入频率对汉字学习影响的实验研究64

三、构词数对汉字学习影响的实验研究68

第二节 汉字最佳复现率的研究73

一、复现率对汉字学习影响的研究现状73

二、《启蒙》汉字复现率对美国学生汉字学习效果的影响的实验研究74

三、《汉语教程》汉字复现率对非汉字圈国家学生汉字学习效果的影响76

四、汉字最佳复现率78

五、《启蒙》、《汉语教程》的容易指数80

第三节 汉字学习策略的研究81

一、汉字学习策略的研究现状81

二、外国人汉字学习策略的调查研究82

三、本研究对教学的启示92

第四节 汉字学习策略和学习效果关系的研究92

一、汉字学习策略和学习效果关系的研究现状92

二、外国人汉字学习策略和学习效果关系的调查研究94

第五节 汉字书写错误的研究102

一、拼音文字和汉字书写错误的研究现状102

二、外国人汉字书写错误的调查研究106

第四章 对外汉字教学的研究116

第一节 对外汉字教学方法的研究116

一、汉字教学方法的研究现状116

二、针对欧美学生的汉字教学方法的实验研究120

三、结论与教学启示126

第二节 针对西方学习者的汉字教学模式127

一、现行汉字教学的主要模式和不足127

二、关于“认写同步”和“认写分开”的争论128

三、实行“认写分流，多认少写”的理论和实验依据131

四、实行“认写分流，多认少写”的实践依据136

五、实行“先认后写，多认少写”的好处141

六、“认写分流，多认少写”可能遇到的批评144

第三节 “认写分流，多认少写”汉字教学模式的研究148

一、“认写分流，多认少写”模式的研究现状148

二、“认写分流，多认少写”模式的实验研究150

第五章 对外汉语词汇学习的研究156

第一节 字词输入频率对词汇学习的影响156

一、整词和单字输入频率影响的研究现状156

二、字词输入频率对词汇学习的影响初探159

三、字词输入频率对词汇学习的影响再探171

第二节 字词学习的影响因素182

一、外国人字词学习影响因素的研究现状182

二、外国人汉语字词学习影响因素的实验研究184

第三节 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》字词选择与分级研究188

一、外国学生汉字和词汇使用的统计分析188

二、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》字词选择和分级191

第六章 对外汉语阅读中形音作用的研究196

第一节 日韩学习者阅读中形音作用的研究196

一、阅读中语音和字形作用的研究现状196

二、日韩学习者汉语阅读中形音作用的实验研究199

第二节 欧美学习者阅读中形音作用的研究205

一、外国人汉语阅读中形音作用的研究现状205

二、欧美学习者汉语阅读中形音作用的实验研究206

第七章 汉语阅读教学的原则和策略212

第一节 阅读教学的基本原则212

一、阅读教学方法的发展历史212

二、阅读教学的基本原则214

第二节 阅读教学的策略215

一、激活已有知识216

二、扩大词汇量218

三、教阅读理解220

四、提高阅读的流畅性221

五、确认阅读策略229

六、激发阅读动机233

七、选择适当的阅读材料234

参考文献235

后记259