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第一章 概论3

第一节 教育的产生与本质3

第二节 成人高等教育学的研究对象和体系14

第三节 成人高等教育学的研究和学习25

第二章 世界成人高等教育的产生和发展35

第一节 成人高等教育产生发展的社会历史条件35

第二节 世界成人高等教育的孕育萌芽38

第三节 世界高等教育扩展与成人高等教育的产生40

第四节 世界成人高等教育的初期发展与社会主义国家成人高等教育的产生44

第五节 世界成人高等教育的新形式与多样化发展48

第六节 现代世界成人高等教育新体系的形成56

第三章 中国成人高等教育的产生和发展62

第一节 中国成人高等教育的孕育萌芽62

第二节 新民主主义革命时期中国成人高等教育的产生65

第三节 新中国诞生以来成人高等教育的构建和发展77

第四节 社会主义现代化建设历史新时期中国成人高等教育的改革和发展83

第四章 成人高等教育规律和功能99

第一节 成人高等教育属性和特点99

第二节 成人高等教育基本矛盾与基本规律106

第三节 成人高等教育功能与职能114

第五章 成人高等教育与国家的教育方针和制度125

第一节 成人高等教育与国家的教育方针125

第二节 成人高等教育与国家的教育制度134

第六章 成人高等教育基本制度与结构144

第一节 成人高等教育基本制度144

第二节 成人高等教育结构155

第七章 成人高等教育专业布局与设置169

第一节 专业教育与成人高等教育专业布局169

第二节 成人高等教育专业的科类和设置171

第三节 成人高等教育专业布局评价176

第八章 成人高等学校教育制度与设置185

第一节 成人高等学校教育制度185

第二节 成人高等学校设置190

第三节 成人高等学校特色发展道路197

第九章 成人高校的教职工队伍207

第一节 教师的地位、作用和职责208

第二节 教师的素质修养与教师队伍建设214

第三节 管理人员、专业人员与工勤人员219

第四节 校长及领导班子成员223

第一节 学员的地位、作用和构成228

第十章 成人高校的学员228

第二节 学员的素质状况230

第十一章 成人高校德育、智育、体育、美育与培养目标240

第一节 德育与培养目标240

第二节 智育与培养目标243

第三节 体育与培养目标250

第四节 美育与培养目标252

第五节 学员的培养目标255

第一节 教育的任务、原则和方法258

第十二章 成人高校的教育258

第二节 教育的实施265

第十三章 成人高校的教学过程与教学原则273

第一节 教学任务与教学过程273

第二节 教学原则与教育模式279

第十四章 成人高校的教学计划与课程287

第一节 课程与课程体系287

第二节 教学计划290

第三节 教学大纲与教材297

第一节 教学环节、教学方法与备课303

第十五章 成人高校教学的实施303

第二节 课程理论教学环节、方法与学员学习306

第三节 课程实践教学环节、方法与学员学习309

第四节 学员课外课余学习与教学方法313

第五节 复习考核与学员学习317

第六节 教学总结与教学民主324

第七节 教学模式类型的选择327

第十六章 成人高校职能的行使332

第一节 培养成年高级专门人才职能332

第二节 科学研究职能335

第三节 社会服务职能338

第十七章 成人高校的办学物质条件340

第一节 办学物质条件的构成与后勤工作340

第二节 教学设备设施342

第三节 校园、校舍与其他后勤保障条件343

第十八章 成人高校的管理与评估345

第一节 学校管理的实施345

第二节 成人高等教育评估348

参考文献351