图书介绍

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开放型的班级经营
  • 熊智锐著 著
  • 出版社: 北京:中国人民大学出版社
  • ISBN:9787300125411
  • 出版时间:2010
  • 标注页数:315页
  • 文件大小:74MB
  • 文件页数:329页
  • 主题词:中小学-班级-学校管理

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图书目录

编首概述1

一、本书写作动机、目的及文字表达方式1

二、本书写作架构及范围2

三、本书资讯来源2

四、本书对班级经营的基本理念4

上编 对班级经营应有的认识9

第一章 认识学校的外境9

第一节 外境的含义9

第二节 外境的教育意义11

第三节 外境与班级经营的关系15

第四节 教师如何认识学校的外境19

第五节 本章摘要22

第二章 认识学校的内境24

第一节 内境的含义24

第二节 内境的教育意义25

第三节 内境与班级经营的关系28

第四节 教师如何认识学校的内境34

第五节 本章摘要42

第三章 认识班级44

第一节 班级的含义44

第二节 班级的形成45

第三节 班级的功能53

第四节 班级与教师58

第五节 本章摘要65

第四章 认识班级经营67

第一节 班级经营的含义67

第二节 班级经营的基本理念68

第三节 班级经营与学校行政设施74

第四节 班级经营的现况与改进88

第五节 本章摘要96

中编 开放型班级经营策略101

第五章 对开放型班级应有的认识101

第一节 开放型班级的含义101

第二节 情势咄咄逼人102

第三节 母鸡在哪里107

第四节 朗朗乾坤的形影笑貌114

第五节 本章摘要118

第六章 开放型班级经营的工作内涵120

第一节 工作内涵的含义120

第二节 开门七件事121

第三节 纲举目张125

第四节 守常与创新134

第五节 本章摘要138

第七章 开放型班级经营的工作方法140

第一节 工作方法的含义140

第二节 踏出稳健的第一步141

第三节 行动·活动·互动145

第四节 教师的锦囊160

第五节 本章摘要170

第八章 开放型班级经营的成败172

第一节 成败的含义172

第二节 成功观173

第三节 失败观180

第四节 未成功的案例187

第五节 本章摘要209

下编 开放型班级经营实例213

第九章 全班活动的经营213

第一节 本章旨趣213

第二节 全班活动的经营实例214

第三节 本章摘要249

第十章 团体辅导的运作250

第一节 本章旨趣250

第二节 团体辅导的运作实例250

第三节 本章摘要264

第十一章 个别辅导的实施265

第一节 本章旨趣265

第二节 个别辅导的实施实例265

第三节 本章摘要282

第十二章 教师的观察与省思283

第一节 本章旨趣283

第二节 教师观察与省思的告白283

第三节 本章摘要292

附录 点点滴滴都是爱——台中市“黎明国小”教师王廷兰的优良事迹293

综合结语301

一、上编——对班级经营应有的认识——结语301

二、中编——开放型班级经营策略——结语302

三、下编——开放型班级经营实例——结语302

四、总结303

参考文献305

图0—1 本书资讯来源及运行情形示意图3

图1—1 学校的外境示意图10

图1—2 外境与班级的关系示意图16

图2—1 学校的内境示意图24

表2—1 校舍配置类型与噪音值的关系分析表31

图3—1 教师权威体系图62

图3—2 教师的功能体系图64

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