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代序：“减负”的尴尬1

一 IT IS FOR FUN！美国儿童世界的天条1

“Have fun！”的意义2

美国孩子怎么玩？6

自由自在地玩——自由的选择9

高高兴兴地玩——参与的满足14

快快乐乐地学——寓教于乐18

快乐人生22

二 “玩”的学问27

孩子为什么要玩？28

研究“玩”的科学30

在游戏场上长大35

玩的分类41

玩的中国特色——业余爱好44

三　玩，是孩子对这个世界最大的贡献51

孩子眼里的秘密52

“无中生有”的世界57

找回想象力60

想象力是创造力的前提62

给孩子留下幻象世界66

帮助孩子“异想天开”72

四　玩，是孩子发现自我的桥梁——性格情感的发育过程85

为什么美国孩子不怕丑？86

自信从哪里来？能自己争来吗？89

输了球，也过“凯旋门”94

打球的目的102

五　玩，是孩子情感发育的实践基地——自控情感的发育过程113

情感，一匹不可捉摸的“马”114

情感发育的六块基石119

在玩中磨砺情感126

地板时间133

坐冷板凳的感觉137

挫折教育的困惑143

六　玩，是孩子走进社会的模拟训练场——人际情感的发育过程151

在澡盆里学游泳152

人际情感的内涵155

球场上的磨炼158

谁是最后的生存者？165

游戏中的协商170

“束之高阁”的孩子174

交友饥渴症与网络忧患179

虚拟的执行总监184

七　玩，是孩子道德养成的摇篮——道德情感的发育过程191

道德不值钱？192

女人是老虎196

道德的陷阱202

“玩”的道德启蒙210

八　玩，是孩子必需的“生长维生素”219

四肢发达，头脑必然简单吗220

运动能力的发展能放一放再说吗？224

中国的“百事可托”妈妈227

美国的“棒球妈妈”231

寻找男子汉235

“生长维生素”的处方243

九　玩具，是孩子认识世界的工具251

玩具枪的争论252

人类与工具256

孩子为什么需要玩具？258

孩子玩具箱里的“情结”264

中国人的传统玩具268

需要什么样的玩具？273

代后记：永远的奥远286