图书介绍

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具身化的课程 基于具身认知的课程观建构研究
  • 张永飞著 著
  • 出版社： 昆明：云南人民出版社
  • ISBN：9787222157835
  • 出版时间：2017
  • 标注页数：235页
  • 文件大小：46MB
  • 文件页数：242页
  • 主题词：身体－社会行为学－认知科学

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图书目录

引 言1

一、问题的提出1

二、文献综述6

三、研究的目的与意义17

四、研究的主要问题、内容、核心概念18

五、研究思路与方法22

六、研究的创新24

第一章 理论基础： “体知”与具身认知25

一、中国传统的身体观25

二、具身认知哲学35

三、具身认知心理学49

第二章 课程中的“袪身”形态55

一、行为主义课程的“袪身化”表现55

二、认知主义课程的“袪身化”表现68

第三章 基于具身经验的课程教学形态81

一、心智具身性及其课程教学意识82

二、隐喻的具身性及其课程教学意识91

三、具身化的课程教学形态104

第四章 具身化课程的内蕴125

一、课程主体：身体—主体125

二、课程时空观：时空场的身体主体价值135

三、课程目的：寻求身体主体的整全发展147

四、课程的具身化统整158

第五章 具身化课程的实践探索185

一、具身化课程的设计探索185

二、具身化课程的实施案例与应用研究191

结束语213

参考文献217

后记233

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