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第一章 网络教学设计与评价概述1

第一节 网络教学设计与评价的基本概念2

一、教学设计与网络教学设计2

二、教学评价与网络教学评价11

第二节 网络教学设计与评价的基本内容16

一、网络教学设计的基本内容17

二、网络教学评价的基本内容21

第三节 网络教学设计与评价的研究23

一、网络教学设计与评价的研究现状23

二、网络教学设计与评价的研究热点25

三、网络教学设计与评价的研究趋势27

第二章 网络教学设计与评价的理论基础35

第一节 网络教学设计与评价的技术哲学基础36

一、技术哲学的基本思想37

二、技术哲学思想对网络教学的影响40

第二节 网络教学设计与评价的文化基础43

一、文化的基本内涵44

二、文化价值取向对网络教学的影响46

第三节 网络教学设计与评价的心理学基础49

一、国外主要的心理学流派49

二、我国主要的心理学理论62

三、心理学理论对网络教学的影响64

第四节 网络教学设计与评价的教学论基础66

一、国外较有影响的教学理论66

二、国内较有影响的教学理论74

三、教学论基础对网络教学的影响79

第三章　网络教学目标的设计83

第一节 网络教学目标概述84

一、教学目标的涵义84

二、教学目标的功能84

第二节 网络教学目标的分类85

一、布卢姆的教学目标分类理论85

二、加涅的学习结果分类系统88

三、我国教学目标分类体系90

四、教学目标分类理论的新发展91

第三节 网络教学目标的设计99

一、网络教学目标设计的原则99

二、网络教学目标设计的步骤100

三、网络教学目标设计应注意的问题102

第四节 网络教学目标的编写方法103

一、行为目标的ABCD表述法103

二、内部过程与外显行为相结合的表述法106

三、表现性目标的表述法107

第四章　学习者特征分析111

第一节　学习者特征概述112

一、学习者特征的涵义112

二、学习者特征分析的意义113

三、学习者特征分析的内容113

第二节 学习起点水平的分析115

一、学习者的一般特征分析115

二、学习者的起点能力分析117

第三节　学习风格的分析124

一、学习风格概述124

二、网络教学中学习风格的分析125

第四节　信息素养的分析135

一、信息素养概述135

二、信息素养的分析方法136

第五节 网络学习自我效能感分析144

一、网络学习自我效能感的内涵144

二、网络学习自我效能感的构成145

三、网络学习自我效能感的分析方法148

第五章　网络教学内容的设计154

第一节 网络教学内容概述155

一、教学内容的涵义155

二、教学内容的取向156

三、教学内容的实质157

第二节 网络教学内容的知识观159

一、显性知识与隐性知识159

二、社会知识与个人知识160

三、描述性知识、程序性知识与策略性知识162

第三节 网络教学内容的设计163

一、网络教学内容的设计原则163

二、网络教学内容的设计方法164

三、网络教学内容的设计步骤168

第六章　网络学习环境的设计184

第一节 网络学习环境概述185

一、学习环境的研究取向185

二、网络学习环境的定义194

三、网络学习环境的特性198

第二节 网络学习环境的类型199

一、以系统功能角度来分200

二、以系统的开源性角度来分202

第三节 网络学习环境的设计209

一、网络学习环境的设计原则209

二、网络学习环境的设计方法210

三、网络学习环境的设计中应注意的问题221

第七章　网络学习资源设计225

第一节　网络学习资源概述226

一、网络学习资源的类型与特点226

二、网络学习资源的作用229

第二节 网络课件的设计230

一、网络课件的类型230

二、网络课件的特点232

三、网络课件设计的内容和方法232

四、网络课件设计的案例分析236

第三节 专题学习网站的设计247

一、专题学习网站的基本结构247

二、专题学习网站的设计原则248

三、专题学习网站的设计策略249

四、专题学习网站的设计内容250

五、专题学习网站的设计案例分析252

第四节　WebQuest主题学习网页的设计255

一、WebQuest主题学习网页的基本思想255

二、WebQuest主题学习网页的基本结构256

三、WebQuest主题学习网页的设计方法257

四、WebQuest主题学习网页的设计案例分析259

第五节　网络课程设计265

一、网络课程的设计原则265

二、网络课程的教学设计267

三、网络课程的系统设计272

四、网络课程设计的案例分析273

第八章　网络教学模式与策略设计283

第一节 网络教学模式设计284

一、网络教学模式概述284

二、网络教学模式设计288

第二节 网络教学策略设计289

一、网络教学策略概述289

二、常用的网络教学策略291

三、网络教学策略设计295

第三节 常见的网络教学模式与策略的设计297

一、基于网络资源利用的教学模式与策略297

二、基于活动理论的教学模式与策略306

三、基于知识建构的教学模式与策略314

四、基于网络的远程协作学习模式与策略329

第九章　网络教学评价337

第一节 网络教学评价概述338

一、网络教学评价的涵义及特点338

二、网络教学评价的功能340

三、网络教学评价的原则341

第二节 网络教学评价内容342

一、对学生的评价342

二、对教师的评价345

三、对网络教学资源的评价346

四、对网络学习支撑与服务系统的评价352

第三节 网络教学评价过程353

一、评价设计353

二、评价实施355

三、评价分析357

四、评价反馈357

第四节 网络教学评价方法358

一、基于量规的网络教学评价358

二、基于电子作品的网络教学评价370

三、基于概念图的网络教学评价384

四、基于电子学档的网络教学评价402