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第一章 导论一、研究意义3

（一）问题缘由3

（二）研究价值4

二、研究现状7

（一）国内研究现状7

（二）国际视野中的中国教育研究8

三、核心概念14

（一）科研成果14

（二）成果评价17

四、教育科研成果评价维度18

（一）科研投入18

（二）成果产出20

五、研究方法21

（一）统计分析21

（二）文献分析22

（三）案例分析23

第二章 教育科研成果现状一、科研项目27

（一）全国教育科学规划课题27

（二）高校人文社会科学研究项目31

二、学术论文33

（一）公开刊物33

（二）CNKI35

（三）CSSCI38

三、学术著作40

（一）著作总量41

（二）学术专著46

第三章 教育科研热点问题一、课题研究热点51

（一）研究指向侧重现实问题51

（二）申报者研究倾向解决实际问题54

（三）研究方法取向实证55

（四）课题指南发挥导向作用56

（五）基础教育研究的若干趋势与问题58

二、论文成果热点60

（一）教育公平60

（二）素质教育66

（三）学校德育68

（四）新课程改革75

（五）教育质量81

（六）新农村教育85

（七）高等教育89

（八）职业教育96

（九）教师队伍建设101

（十）教育与人的发展106

第四章 教育学科发展一、教育学原理113

（一）素质教育理论114

（二）教育民主理论115

（三）教育现代化理论116

（四）后现代主义教育理论117

（五）学科建设118

二、教育史119

（一）教育交流与中国教育现代化进程120

（二）学科建设121

三、比较教育学122

（一）教育全球化和国际理解教育122

（二）学科建设123

四、德育125

（一）社会主义核心价值观教育体系125

（二）公民教育126

（三）德育与和谐社会建设126

（四）学科建设127

五、教育心理学129

（一）学习理论129

（二）教学效能研究130

（三）心理健康教育131

六、高等教育学132

（一）高等教育强国133

（二）高等教育大众化134

（三）高教评估与质量保障体系135

七、教育管理学137

（一）教育效能137

（二）教育治理138

（三）教育领导力138

（四）现代学校制度建设139

（五）学科建设140

八、教育经济学141

（一）教育与经济增长141

（二）大中专毕业生就业142

（三）公共教育财政体制143

（四）教育投资绩效143

九、教育社会学144

（一）教育公平144

（二）教育促进人的社会化146

（三）学科建设148

十、课程与教学论149

（一）新课程改革153

（二）教学思想和流派154

（三）学科教学155

（四）学科建设155

第五章 教育科研成果影响力一、学界认可169

（一）教育科研成果引用转载情况169

（二）获奖情况179

二、决策采纳185

（一）决策采用185

（二）领导重视186

三、社会关注188

（一）指导实践189

（二）社会影响191

四、效益提升200

（一）教育图书成为出版业中快速发展的领域业201

（二）教育报刊业占据市场优势202

（三）教育电子音像网络竞争力突出203

（四）教育培训产业发展迅速203

五、国际声誉204

（一）人物影响204

（二）成果输出204

（三）项目合作205

第六章 教育科学成果发展趋势一、成果数量持续增长209

（一）课题研究规模不断扩大209

（二）成果数量快速递增210

二、成果质量不断提高211

（一）课题鉴定质量211

（二）成果发表质量211

三、成果生产组织形态多元化213

（一）个人研究与团队研究相互借力214

（二）自主研究与规划研究交叉推进215

（三）译作与原创相映生辉217

（四）理论与实验相辅相成218

四、成果研究方法综合化219

（一）重视定性研究219

（二）强化定量研究220

（三）加强实验研究221

五、成果产品类型多样化222

（一）学术论文重视精品223

（二）学术著作推崇原创力作224

（三）学位论文追求高质量225

（四）研究报告着力解决问题226

（五）教育产品符合大众需求226

六、成果社会影响日益显著228

（一）教育科学理论体系逐渐完善228

（二）教育成果应用不断加强229

（三）教育评价体系分量逐步提高230

（四）教育文化产品更加丰富232

第七章 提升教育科研成果质量策略一、自主创新237

（一）增进独立思考237

（二）优化学术创新的环境237

（三）加强学术创新能力建设238

二、问题意识238

（一）理论联系实际239

（二）注重学理建设240

三、质量导向241

（一）实施精品战略242

（二）加强质量管理242

四、注重绩效248

（一）推进目标管理248

（二）参与项目过程249

（三）加强成效评价249

五、强化基础250

（一）建设学科梯队和研究团队250

（二）学科基地建设与个人自主研究251

（三）长线研究与时效研究相衔接253

六、加强转化254

（一）加强成果宣传254

（二）加快成果转化255

七、走向世界257

（一）组织成果输出258

（二）扩大人才交流258

（三）加强项目合作258

参考文献260

后记282