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第一章 理论探究3

遵循规律 贴近实际&严仍江 郭立琴3

小学语文教学的“几度”空间&徐方中12

有效课堂，想说爱你亦容易&刘晓梅14

有效课堂之我见&胡翠兰18

用生命感悟语文教学&彭春燕20

新课标视野下小学语文课堂教学有效性初探&杨绍玲23

让孩子与错别字说“不”&何本奎26

提高对写字教学的认识 加强对写字训练的指导&赵丽30

探字里乾坤 拓识写天地&云云34

关于低年级写字教学的几点体会&钱业翠36

翰墨飘香 立字立人&张家芳40

寓乐于学 共享识字之乐&杨姜梅 石莉丽44

“课内外结合”课堂阅读教学模式初探&江宏权 严仍江49

三悟诗歌&李同美53

浅谈构筑“师生共读”氛围的有效思路&李雪梅 王先如57

研发书香课程 让孩子拥有最美好的童年&刘自艮60

点燃激情，让花香溢满心田&刘晓梅63

浅谈有效教学的“有效”&戚宝琴66

让书香润泽孩子心田&杜青梅68

小学生课外阅读的原则与方法&王先如71

同步阅读，通向课外的一扇窗&张儒平75

阅读、阅读能力与阅读教学&王先如78

小学生“唱读”之我见&汪莹81

引领课外阅读 提升语文素养&杨德凤84

阅读教学中关于朗读指导的一点思考&李菊86

浅谈古诗教学&纪多泉88

引领读书 分享快乐&罗洪90

一字情牵&朱琳玲94

创设有效策略 引领课外阅读&杨红梅98

明德小学《同步阅读》现状与策略探微&霍同长103

信息技术下的古诗课堂教学&李娟109

围绕新课标谈小学朗读教学&金启宝112

精读重感悟 积累重运用&许芳114

古诗文教学须“情”根深种&卢洁116

觅语言训练“芳踪”提升言语素养&王立平120

小议农村小学口语交际教学的有效策略&王小丽 金广燕123

小学作文教学存在的问题及其对策&徐忠俊125

点燃学生习作“评改”的火花&罗宏128

“方法论”与“需要说”&张儒平132

让画面灵动起来&张贤芳136

小学作文教学探微&周道法 周本圣138

守住“具体明确”底线 提升习作素养&李胜利140

探究小学作文教学的现状和方法&钱业翠145

仿写，为二年级孩子搭起一座桥&吴先群152

兴趣是乐写的关键&晁文琴154

农村小学语文教学的缺失与对策&许维国157

浅谈小学高年级课程教学改革的实践与反思&杨之林160

语文作业要有魅力&廖琢佳164

导学 品读 领悟 运用&张雁 钱业翠166

农村小学生家庭教育立德树人探析&汪广达168

打开“语用之灯”，照亮“教学之路”&朱晓娟172

关于小学创新教育问题的再认识&佘传理175

结合地方特色，开展综合实践活动&邱燕179

语感的养成与运用&张琼181

浅谈小学语文教学中如何培养学生的自信心&朱娉娉184

走进互动的新课堂&许嫄186

没有“规矩”也能成方圆&周名启188

第二章 教学实践193

《看菊花》第二课时教学设计&杨绍玲193

《大禹治水》第一课时教学实录&刘琴195

《会走路的树》教学设计&崔培200

《揠苗助长》教学设计&朱冬梅202

《江南》教学设计&张会206

《青松》教学设计&张玲209

《小动物过冬》第二课时教学设计&王丹215

《三袋麦子》第二课时教学设计&汪龙燕217

《掌声》第二课时教学设计&杨扬219

《每逢佳节倍思亲》教学实录&金光奎222

《孙中山破陋习》第二课时教学设计&廖琢佳228

《日月潭的传说》第一课时教学设计&陆晓维231

《鹬蚌相争》教学设计&朱晓娟233

《九寨沟》教学设计&汪南军237

《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计&潘丹241

《雾凇》第一课时教学实录&王先如244

《江雪》教学设计&朱琳玲248

《第一次抱母亲》第一课时教学实录&黄军253

《天鹅的故事》第二课时教学实录&石莉丽256

《天鹅的故事》教学设计&李菊267

《莫高窟》第二自然段读写结合教学设计&陆进273

《林冲棒打洪教头》教学设计&豆贤玲276

《黄鹤楼送别》教学实录&徐龙合279

《黄鹤楼送别》教学设计&叶萍284

《清平乐·村居》教学设计&方西成286

《月光启蒙》第一课时教学设计&邱燕289

《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计&朱贤沙291

《大江保卫战》第二课时教学设计&何艺293

《示儿》教学设计&朱长俊296

《安塞腰鼓》第一课时教学设计&徐金梅302

《如梦令》第一课时教学设计&孙丽娟305

《夹竹桃》课堂实录&王玮308

《明天，我们毕业》第一课时教学设计&朱必文313

《学会待客》教学设计&刘长明318

《说笑话》课堂实录&徐方中321

《小小展销会》教学设计&吴庆焱325

《说说广告》教学设计&陈丽娜326

《教你玩游戏》教学设计&李娟329

《小小讨论会——用好压岁钱》教学设计&刘成莉332

《学会鼓励》教学实录&陈丽娜334

《为别人画张像》教学设计&张贵芳341

《看图写故事》教学设计&陈春德344

《蒙眼作画》教学设计&许爱敏346

《竖钩和弯钩》教学实录&何艺348

《竖钩和弯钩》教学设计&方之355

读读背背 津津有味&戚宝琴357

单元主题同步阅读&管乃春362

《我最喜欢的一本书》教学设计&戴中静369

我自豪，我是六安人&云云372

组诗诵读活动设计&赵复琼378

第三章 课题研究385

阅读，我们一直在路上&鲍远钊 杨绍玲385

让学生的灵性在读写中张扬&王先如390

“小学生阅读与习作的研究与探索”结题报告&杨红梅397

体验情境 个性成文&许维国402

让读写结合成为学生愉悦的生活方式&吴凤萍406

加强观察训练，丰富习作积累&廖琢佳408

小学生语文学习差异研究&吴永年413

完善评价体系&张琼418

追求理想教育 深化教育改革&方绳东422

架起“作文一生活”的桥梁&陆忠明 杨绍玲426

第四章 语文漫笔433

那诗意在乡土的歌&董艳433

我们这一周&雷长竹439

请无限相信我们的孩子&宋新荣442

方向&徐方中444

静心浇灌 灿然怒放&吴蕾445

微笑的力量&陆进449

从细处维护文化传承的根&杨松450

心灵不可虐待&杨姜梅451

乡村教师心中的一盏明灯&霍同长453

让插图教学更加出彩&廖琢佳455

让课堂成为素质教育的主阵地&毛用云458

感谢你，《给教师的建议》&左家萍460

只为那瞬间的感动&葛绍苹462

走出“想当然”的误区&陆秀红463

我思故我在&陈明珩465

一本读不完的书&张儒平466

上课读书亦精彩&李树欣469

诵读在古诗教学中的运用&张雁 李维梅471

让阅读变悦读&张家芳473

走进经典 亲近文学&汪丽474

被误用的成语&陆秀红476

“小组共读，循环日记”让课外阅读更美好&邱燕477

扎扎实实教学生复述课文&左家萍480

我上了一节“有效”语文课&罗宏481

浅谈小学语文课堂教学中的“多与少”&程乃东483

如何让小学生成为作文小“创客”&尹梅存484

推进中小学课堂教学改革漫谈&卢万胜486

痴迷小语 追梦前行&罗仁明489

点燃希望，放飞梦想&王梅491

行走在路上&石莉丽493

雨润芝兰 圆梦小语&杜青梅495

“三耕”并行 追梦小语&霍同长496

做语文教育永远的“Fans”&付业香498

大山里的小语追梦人&贾晓娣499

蜗行，追寻语文的“桃花源”&王立平501

我的语文课堂追梦之旅&王益俊503

我和“语文”有个约定&黄欣荣505

小语人逐梦在路上&朱晓娟507

一路前行一路歌&罗宏508

与语文结缘 与幸福牵手&朱长俊510

在路上&李菊511

逐梦语文，快乐人生&胡艳萍513

做幸福的小语人&江方方515

海棠依旧 初心不忘&许嫄516

课改路上 我们携手&刘晓梅519