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第1章 可以翻案吗？2

（一）学校依职权还是依申请/检举进行调查2

1.行政特性3

2.学校应依职权处理范围3

3.区分性别事务与性别事件3

4.套用法理解释5

5.性平法的法条规定6

6.教育部函释7

（二）申复是什么？10

1.行政内部自我省察10

2.性平法第32条「申复」性质11

（三）何人可以提申复？15

1.调查启动态样16

2.申请调查与检举调查之申复权16

（四）无处分书可否提申复？18

1.先程序后实体21

2.性平会为性别事件调查权责主体22

3.性平会可否无组调查小组即进行认定22

4.无组调查小组之调查报告如何产出23

5.调查报告需具之内容24

6.无调查报告之影响24

7.性平法第32条「处理之结果」26

调查报告参酌格式31

公文教示参酌格式32

申复申请书参酌格式33

第2章 不服处理如何救济？38

（一）一定要提申复吗？38

1.性平法以性平会为处理性别事件之权责主体39

2.教育部函释41

3.最高行政法院98年7月份第1次庭长法官联席会议决议43

4.行政法院判决45

公文教示参酌格式52

修法建议54

（二）何时要提起申复？56

1.期日/期间58

2.期间之种类59

3.性平法期间之性质59

4.教育部函释60

（三）不给资料，如何应战？63

1.行政程序的一般原则65

2.资讯请求权65

3.阅览卷宗申请程序66

4.教育部函释67

（四）职员受免职处分，如何救济？70

1.公务员受免职处分之救济74

2.公务人员保障法之适用主体75

3.复审程序75

4.不服保训会决定之救济76

5.私立学校职员之救济依据77

复审书格式78

（五）教官因校园性别事件受惩处，如何救济？80

1.性平法为处理校园性别事件之法律83

2.实体认定主体83

3.惩处认定主体83

4.区分受处分人身分进行救济途径83

5.教官是否属性平法适用主体？84

6.军人得否提起行政诉讼85

（六）非性别事件，性平会无权移送考绩会/教评会？88

1.行政救济之程序91

2.教师救济之标的91

3.性平会移送惩处机关行为之性质92

（七）不道歉、不去心理辅导，就解聘！94

1.惩处是什么？95

2.处置是什么？97

3.以处置完成为惩处之解除条件99

4.得否对附条件之处置/惩处提起行政诉讼100

第3章 来自教育行政体系外的监督106

（一）国家制度概述106

1.三权分立106

2.五权架构之监察权性质106

3.监察院职权规定依据107

4.行政行为之自由性与拘束性110

（二）981027 98年劾字第23号113

1.被弹劾人姓名、服务机关及职级113

2.案由113

3.本案例相关法律依据113

4.事实114

5.违失116

6.本纠正案文简述123

（三）990211教正0003纠正案127

1.被纠正机关127

2.案由127

3.本案例相关法律依据127

4.事实128

5.违失129

6.本纠正案文简述132

（四）990513教正0012纠正案136

1.被纠正机关136

2.案由136

3.本案例相关法律依据136

4.事实136

5.违失138

6.本纠正案文简述140

（五）990618教正0013纠正案142

1.被纠正机关142

2.案由142

3.本案例相关法律依据142

4.事实143

5.违失149

6.本纠正案文简述156

校园安全及灾害事件通报作业要点163

（六）1000616教正0010纠正案166

1.被纠正机关166

2.案由166

3.本案例相关法律依据166

4.事实167

5.违失167

6.本纠正案文简述169

（七）1000714教正0012纠正案173

1.被纠正机关173

2.案由173

3.本案例相关法律依据173

4.事实174

5.违失175

6.本纠正案文简述179

（八）1000714 100年纠字第1号184

1.被纠举人184

2.案由184

3.本案例相关法律依据184

4.事实185

5.违失187

6.本纠举案文简述196

安全管理手册【94年6月29日公（发）布】199

办公处所管理手册【94年6月30日公（发）布】211

（九）1000811教正0015纠正案219

1.被纠正机关219

2.案由219

3.纠正文219

（十）1000826 100年劾字第20号234

1.被弹劾人234

2.案由234

3.本案例相关法律依据235

4.事实235

5.违失237

6.本弹劾案文简述244

（十一）1000915教正0018纠正案249

1.被纠正机关249

2.案由249

3.纠正文249

第4章 法官这么说！264

（一）最高行政法院100年度判字第543号/台中高等行政法院97年度诉字第193号264

1.事实整理267

2.本案争点268

3.程序进行检讨275

4.实体认定检讨277

5.教评会得否自行对性别事件进行调查处理？278

大专校院及国立中小学校园性骚扰及性侵犯处理原则【94年3月30日废止】283

（二）最高行政法院100年度判字第789号/台北高等行政法院98年度诉字第1943号285

1.事实整理288

2.本案争点290

3.程序进行检讨295

4.实体认定检讨297

（三）最高行政法院100年度裁字第1289号/台北高等行政法院判决99年度诉字第2331号299

1.事实整理304

2.本案争点306

3.程序进行检讨310

4.实体认定检讨310

（四）最高行政法院100年度裁字第1486号/台中高等行政法院99年度诉字第380号317

1.事实整理320

2.本案争点321

3.程序进行检讨330

4.实体认定检讨332

（五）最高行政法院100年度判字第1666号/台北高等行政法院99年度诉字第571号336

1.事实整理339

2.本案争点340

3.程序进行检讨344

4.实体认定检讨345

（六）最高行政法院100年度裁字第2381号/高雄高等行政法院100年度诉字第158号348

1.事实整理352

2.本案争点353

3.程序进行检讨355

4.实体认定检讨356

会议规范【54年7月20日公（发）布】357

（七）国家赔偿——台湾高等法院台南分院99年度上国字第1号383

1.事实整理385

2.本案争点386

3.程序进行检讨392

4.实体认定检讨393

附录404

性别平等教育法【民国100年6月22日公布】404