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前言1

第一辑 基本理论篇3

1．20世纪中国社会主流意识形态与教育现代化3

2．中国教育学科学化的历史进程与现实选择11

3．我国现行教育“显失公平”的成因分析与对策研究19

4．科学发展观与教育公平选择26

5．教育公平视角下少数民族高考倾斜政策的现实冲突与改进对策34

6．中国大学扩张的教育学思考44

7．现代化进程中高等教育质量观的嬗变与问题分析49

8．大学道德责任的缺失与重构55

9．当代大学生就业中的社会歧视问题62

10．网络舆情视角下大学社会公信力的重塑70

第二辑 管理决策篇83

1．从蔡元培的大学教育思想看当代大学教育改革83

2．论我国公立大学教授治学的制度性困境91

3．论民族地区地方高校的特色化发展100

4．地方高校在区域城市化进程中的角色扮演与功能发挥108

5．地方本科院校教育教学质量的现状、影响因素及对策研究117

6．地方高校教授委员会制的两难困境与实践选择126

7．大学合并中的文化冲突、整合与创新133

8．现代大学制度建构中的文化冲突与调适140

9．和谐大学校园文化环境的构建150

10．高校网络舆论的结构特点与教育转型156

第三辑 教师教育篇165

1．理工科高校教师权益的法制保障165

2．内蒙古高教青年教师思想状态现状分析——毕业生的视角解读173

3．社会主义荣辱观与高校青年教师师德建设181

4．法制视野下大学师生关系辩证186

5．社会思潮视野下的高校青年教师行为选择192

第四辑 学生教育篇201

1．当代大学生素质教育的现状与对策201

2．大学生诚信教育缺失的成因分析及对策研究208

3．当代大学生关注的思想理论热点问题215

4．民族观教育在思想政治教育中的作用221

5．社会思潮涌动下大学生思想政治教育的路径选择228

6．科学发展观视野下的大学生思想政治教育的现代转型236

7．网络舆论视域中高校思想政治教育的境遇与转型243

8．网络境遇中大学生思想政治教育的原则与实践251

9．全球化时代少数民族大学生的国家认同教育258

10．全球化时代少数民族大学生爱国主义教育创新266

11．全球化境遇下蒙古族大学的跨文化伦理冲突与适应273

12．草原文化视域中民族预科生思政教育的现状与路径280

第五辑 课程教学篇289

1．论21世纪中国教学论的思维取向289

2．研究生专业方向视域中的思想政治教育学科建设的思考297

3．思想政治教育专业研究生学位论文选题的现状、成因及路经306

4．思想政治理论课“课题探究式实践教学”模式的实践路径与价值维度314

5．《概论》课教学中渗透民族团结教育的思考321

第六辑 教育思想篇333

1．论黄炎培职业道德教育的时代价值333

2．邓小平尊师重教思想的视界融合与主题确认339

3．邓小平现代化教育思想的主体性原则及其现代走向345

4．论邓小平思想政治教育的务实性351

5．美国社会核心价值体系的实践化路径及其启示360

6．日本现代思想道德教育的实践与启示367

7．思想政治教育新文化的现实冲突与虚拟结合374

后记380